AGROTEC Group podpořil kroužek robotiky při Gymnáziu T. G. Masaryka v Hustopečích. Díky finančnímu daru mají děti k dispozici nové pomůcky a mohou naplno rozvíjet své technické dovednosti, kreativitu i logické myšlení.
Díky podpoře AGROTEC Group mají děti k dispozici moderní pomůcky, které jim umožňují posouvat své nápady dál a proměňovat je ve skutečné funkční projekty. I díky tomu může být výuka nejen zábavná, ale i inspirativní. A rozvoj tím nekončí. Už v příštím roce by měli mít studenti možnost své dovednosti dále rozvíjet v nově budované přístavbě gymnázia, kde se plánuje i moderní počítačová učebna.
Možná právě tady dnes vyrůstají budoucí programátoři, konstruktéři nebo inženýři. A možná i budoucí kolegové.
Jak taková výuka vypadá v praxi?
Je pondělí odpoledne, krátce po půl druhé. Počítačová učebna hustopečského gymnázia je plná. Na obrazovkách počítačů svítí barevné bloky programu Scratch, ve kterém chlapci skládají příkazy podobně jako stavebnici. Jenže nejde jen o práci s počítačem, tady malí vědátoři programují roboty. V rámci kroužku robotiky, který pořádá CVČ Pavučina ve spolupráci s gymnáziem, objevují svět programování, zkoušejí vlastní řešení a rozvíjejí logické myšlení – a to všechno hravou formou. „Taťka mi to doporučil, on mě přihlásil, doma mám taky robota. Baví mě to,“ vypráví asi desetiletý Adam.
Děti tu ale nezůstávají jen u obrazovek. Jakmile svůj program dokončí, přichází na řadu testování – a často i metoda pokus-omyl. „Ten robot dělá, co mu řeknete, je tam neskutečně možností,“ popisuje postup Václav, který se spolu s kamarádem snaží robota naučit složit Rubikovu kostku. Krok za krokem, úkol za úkolem. Právě praktická práce s roboty je to, co děti nejvíc vtáhne. Učí se nejen programovat, ale také přemýšlet v souvislostech, hledat chyby a přicházet na nová řešení. Kroužek vede druhým rokem Bohumila Tůmová, kterou k robotice přivedla dcera. Jak sama říká, nadšení dětí je často nakažlivé. „Mně samotné se stalo, že jsem zapomněla sledovat čas, že se do toho člověk tak zabere,“ říká s úsměvem.
